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完满教育系统召开专题工作交流会

时间:2019-07-04 08:09:37    作者:    来源:    点击数:

  相互携手拥抱泰科,凝心聚力共筑完满。为了进一步深化完满教育系统全体教师对我校办学理念、完满教育以及书院制的认识,更快速地熟悉工作职责和适应工作岗位,增强对工作的认同感和归属感,7月2日14:30,完满教育系统在山口镇中心小学会议室召开专题工作交流会,全体教师参会。

  在会上,谢承红老师、唐彬文老师、唐尚静老师分别围绕办学愿景、理念、价值观,完满教育和书院工作基本情况,完满教育内容和路径,书院制基本形态、运行路径等方面进行专题分享和交流。会议由刘哲老师主持。

  齐心协力 因完满而闪耀

  谢承红老师以“新时代的新大学”为主题,就我国独立院校基本情况、我校办学理念以及“四位一体”人才培养模式进行了生动、详细的解读。谢老师针对我校办学特色,带领大家了解商科教育之“6+2”领导力课程、完满教育育人体系、通识教育6大课程板块、专业教育质量提升以及名师课堂、创意写作学院、淬炼营、音乐节、戏剧节等特色育人平台。谢老师希望每一个人为我们共同的“DNA”去奋斗和创造,在实际工作中“再提速、深扎根、勇创造、追极致”。

  追求极致 为完满而奋斗

  唐彬文老师以“以青春之我和奋斗之我,勇做完满之路上的奔跑者”为主题,从“一种选择、一个决心”出发向我们诠释了一个五彩缤纷的完满教育,并从模块构建、组织机构、活动体系3个部分全面介绍了完满教育每个模块的意义、各个机构的职责以及各项工作体系,强调我们在完满教育工作中要做到极致,让学生认识自己、发现自己、做好自己,在完满教育中成长。

  共享共建 依书院而育人

  唐尚静老师以“社区共享与朋辈互动下的书院模样”为题,从“什么是书院”入手,向我们介绍了泰科书院的定位、选择、举措、角色和结构,凭借育人平台、三核驱动、质量提升为学生建立独特的成长体系,通过朋辈互动、联结融合、浸润共享、扁平互动构建新格局,致力于为学生打造全过程、全方位、立体成长模式。同时,唐老师强调各位老师在工作中要自主创新、开拓进取,做好陪伴与守望,协同育人,实现“大完满”发展。

  通过本次完满教育系统工作交流会,增强了完满教育团队的凝聚力,促进了教师之间的相互交流和对学校办学理念的深入理解,更加明晰了完满教育在实际工作中的具体体现。面对新时代、新大学、新学生,完满教育系统全体教师将始终以学生发展为中心,乐教、乐学、创造、创业,用陪伴和守望助力学生成长。

(撰稿:马耀青 摄影:赵锦阳)

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