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【汶河工作坊】第15期:读书分享 让知识更光明

时间:2019-07-25 08:29:12    作者:    来源:    点击数:

  读书分享是一个“人影响人”的过程。为了进一步加强团队建设,增强辅导员之间的相互学习、彼此促进、共同成长,鼓励辅导员通过读书汲取知识养分,7月24日上午,九河书院团队开展了读书分享交流会。会议由李梦凡老师主持。

  分享·感悟书中的故事

  陈慧娴老师以“浅谈为什么而读书——基于人文反思的视角”为题,从生命、生活、生存三个视角为大家分享了她对读书的理解。“读书可以发展我们的理性,实现我们的价值,更可以开启我们的智慧”,从这个观点出发,陈慧娴老师以自己感悟《背影》《活着》《目送》《红楼梦》《生死疲劳》《檀香刑》为例,分享了自己的读书经历。

  李海川老师分享了阅读《日本教育面面观》的体会,二战战败后的日本在满目疮痍、物资匮乏的情况下,毅然决然地将“教育食给法”从政治层面提升到法律层面,全体国民共同解决学生的温饱问题,用教育来扭转局面,充分体现日本注重“教育兴国”的态度和决心。

  张康老师就《细读美国大学》一书进行了分享,针对美国的通识教育发表了自己看法,并结合我校的育人理念和辅导员工作实际分析了自身努力的方向。

  刘睿智老师通过《金字塔原理》一书与大家一起谈“逻辑”,并重点阐述了“表达的逻辑”,并指出在工作中“怎么把自己想说的清晰传达给学生”极其关键。

  李梦凡老师带领大家进入了“大数据”的世界,一本《未来简史》让我们体会到21世纪科技的力量所带来的影响,启示我们要正视科技、认识科技,避免一些不好的事情发生,从而坦然去应对未来的局面。

  聆听·激起思想的碰撞

  分享结束后,大家结合自身工作进行了深入地交流,共同体会到“作为辅导员,要多去读书,坚持读书,不断为自己充电,才能够适应当下环境,全力做好每一项工作”,“辅导员在做学生工作时,必须锻造自身的表达力将自己的思想通过清晰的语言表达出来,将“我们想要的”、“学生听懂的”、“实际产出的”三者有机融合,进而提升工作水平和工作质量”,“我们从事学生工作,选择了教育这一领域,必须具备深厚的知识功底,并对学生工作进行深入研究,才能更好地为学生发展服务”。

  通过读书分享会,九河书院团队产生了思想上的共鸣,进一步加强了团队建设,更激励大家在未来的工作、学习和生活中,坚持读书,主动分享,拥有一个更加丰富多彩的人生。

  (撰稿:李梦凡 摄影:李海川)

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